当前位置：热帖财经资讯网 >> 育儿 >> 文章正文

为什么3岁以后的孩子越来越难管？因为孩子已经升级了 你还在用老办法

随着CC的年龄越来越大，我发现关于规矩的事她没有以前那么抗拒了甚至不再与你对峙，而是学会了迂回战术。

比如2、3岁不想刷牙的时候，会哭着用脖子拒绝；

3、4岁不想刷牙的时候，她就开始讲条件：能不能再看一本书，以后再刷？

5、6岁不想刷牙的时候，会走进卫生间一会儿，然后出来撒谎说刷完了~所以，关于立规矩我又陷入了新的困惑中。,

开始重新审视，我究竟为什么要为她制定规则？如何实施才能让她产生顺从的内在动力，进而从别人的监督升级到自我监督？

那些头三年没立成的规矩，继续沿用以往靠说教和限制行为的方式，你也腻了，孩子也腻了，更重要的是，它已经不起作用了。,只要你一开口，孩子就会知道你要说什么。“刷牙，不刷牙牙就烂了，不刷牙就取消视频时间。”

好了，烂就是烂！好了，不看视频了！你还能做什么？

然而，3岁之前，限制行为比讲道理更有用，,认为，在4、5岁之后，孩子可以理性思考，权衡利弊，父母的角色应该改变。

养孩子也是打怪升级，孩子大了，需要换种方式管了。

01

回到开头，为什么要制定规则？当我谈到在第一反应就是“限制”制定规则——时，我必须让孩子们知道什么是最后一道防线。当他破坏时，我们的责任是及时叫停或者给予限制惩罚。不知道，立规矩其实是为了让孩子更好的获得自由！

前阵子看到著名儿童心理学家杜布森博士的一段话，我重复了三遍：

我现在敢站在悬崖边上，是因为边上有栏杆。没有这个栏杆，我肯定会站得更远。

而规则，就像这个悬崖边上的栏杆，一个有边界感(规则)的孩子会更有安全感。相反，一个没有边界的孩子会因为不知道安全的尺度在哪里而感到不安全。

没有这个护栏有两种可能：

一种可能是，孩子小心翼翼，站不到更远地方，看不到更美的风景。

总是担心被摔，即使还有一段距离，内心也常常因为不安全感和不安全感而不敢靠近。

这样，很多只有站在山顶才能看到的风景，比如云海，日出的第一缕阳光，都有可能被孩子错过，看到的东西总是不完整，或者比别人慢半拍。

另一种可能是，任性妄为，想怎样就怎样。什么都不怕，只想看看风景，往前冲！看到好的风景也可能导致生命的损失，这种损失是不值得的。

其实这两种方式都会限制孩子的人生高度和能走多远。我对更会直接影响到孩子的具体生活。's最好的朋友的一件小事印象深刻。每次去她家，家里都井井有条，找不到的东西很少。看起来家里没有四岁和两岁的孩子。除此之外，和两个小宝宝一起工作，仍然可以继续跑步，做自己想做的事情。

对于许多家庭来说，有了孩子后“混乱”似乎就是一种该有的常态.但是这样其实很糟糕,你经常会生气，因为你找不到可以使用的东西，或者浪费几个小时来解决找不到东西的问题。带宝宝比较忙，去了会比较乱。从长远来看，这将形成一个恶性循环，忙乱加剧、带娃更疲惫。.

其实女朋友每天都不会花太多时间整理，只是把一个物品“延迟”两分钟，放回原来的地方。当他们下次再次使用它时，他们永远不必花时间思考和找出它在哪里，节省时间而不是说出来，使生活更加容易和自由。

后来聊天的时候才知道，闺蜜有一个坚持“物归原位”的妈妈从小就给她定了这样的规矩。虽然她很讨厌，也不想做，但还是坚持下来了。

所以才有今天的“时间自由”，没有被孩子绑架被家务束缚的感觉。在立规矩其实是在培养孩子一种自我掌控的能力，往大了说是自律。，自律的最终目的不是让人感到束缚，而是让人感到自由。

当我们和我们的孩子明白为什么我们应该制定规则时，执行它们就不会那么困难了。

02

如何找到制定规则的正确方法？很多人担心慈母会失去更多的孩子，害怕太严厉的孩子会叛逆，紧绷的尺度似乎太难把握。

事实上，最好家庭养育模式是——高要求，高接纳——规矩要立、情绪也要接纳。

1966年，美国心理学家戴安娜黛安娜鲍姆林德提出了著名的“http://”理论。

她对父母的类型和养育模式做了简单直观的分类，即：要求高，低接受家庭养育模式,低接受独裁型；,低接受放纵型；,高接受忽视型；.

注：“要求”是指父母对子女行为的控制。“接纳”是指父母对孩子情绪的敏感和接纳。

在“家庭教养方式”提出后的几十年里，权威型,“权威型”

都被公认为是最积极、健康、有效的养育方式。,像我们现在提倡的那样，包容儿童，积极回应儿童的情感和需求，注重倾听和交流，鼓励儿童表达自己的观点，并在家庭中共同做出决定。

但在权威型的父母对孩子接纳度很高,他们对孩子的行为有明确的规定，有严格的纪律，对孩子的表现有很高的期望。这是一种对孩子的生活和成长高度参与和控制，但在情感上高度接受感情和情绪的育儿方式。

心理学家认为，同时他们也认为自己在孩子心目中应该有权威,但许多人只达到了前者——的高接受度和不足的要求(规则)，这导致过度的宽容变成了放纵。

被溺爱带大的孩子，太以自我为中心。遇到规则或权威(如幼师)时，往往不愿意服从，不理会，用脾气反抗。同时专注力和耐心都很低，学习成绩往往因为学校缺乏自制力而落后。

成年后往往很难取得学业和工作成绩。虽然每个孩子都有不同的个性，高要求和高接纳，是最能够养育出“成功”的孩子的途径。

03

具体规则怎么执行？任何孩子，都同时需要情感上的温暖和行为上的管教。

孩子小的时候，我们讲道理往往说不通，所以我们执行规则的方式通常是“结果导向”。他们往往因为“害怕”或者“失去了什么”而遵守。比如不刷牙就去医院很疼。比如他们不刷牙就不能看视频。但随着年龄的增长，在不站在孩子的对立面——多画饼，少挖坑。最常见的是“你不让我吃我就不刷牙”、“你不让我看我就不吃”，或者完全不屑一顾：你想对我怎样都行。

开始用同样的方法对付你，:你越不让我做某事，我就越想做某事。这往往被称为“禁果效应”，后果甚至会超过不遵守规则的后果。所以现阶段执行规则的时候，要多画饼，少挖坑。

正确的言语不再是“不，不”或“否则会发生什么”，而是“这样做你能得到什么……”甚至开始跟你对着干,尤其是对4、5岁以后的孩子。

比如孩子不刷牙。我曾经对CC说：“你不刷牙，牙齿会碎，很疼。如果要看牙医，很有可能要拔牙出血。很难受，很痛苦！”但是等她大了，她就完全不吃你的把戏了，因为她不怕坑，不怕疼，知道会被下药。

但是，当我把“挖坑”改成“画饼”的时候，我的画风发生了很大的变化！

因为他们初步具备了思考和判断的能力刷牙来保护我们的牙齿。CC爱吃糖和蛋糕吧？你想一直吃你喜欢的东西吗？

我：想。

CC：想刷牙，这样他就可以随时吃东西。而且，你还年轻，还有很多好吃的没尝过。如果我们保护好牙齿，长大后不仅可以吃，还可以变美，因为我们有一颗洁白美丽的牙齿~

当我听到这些，我：CC已经开始两眼放光了，画饼成功！

伴随作业/兴趣班也是如此。读英语/练琴，一路学到CC经常闭关锁国。她小时候不懂画蛋糕，所以我们需要做的是我们需要顺利做的事情；但是等你长大明白了，就可以画饼了。

你觉得奶奶回家你真的能表演一首曲子感觉很棒吗？如果你克服了这个困难，你就能演奏出更强有力的曲子。今天我们一起赢，你妈会提醒你易错的位置！

不要站在孩子的对面，盯着他没做好的地方。而是和他站在同一边，和他一起努力，想办法克服无法控制的行为的内在障碍，最终实现自然自律，获得真正的自由，看到更多美丽的风景，取得更高的成就。