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二年级孩子学习差 家教没用 我该怎么办?

发布于:2020-11-29 被浏览:3686次

关键词:学习 Study

我儿子Q:,在二年级。他能说会道,爱玩。他从小就被人夸聪明,但自从上学以来学习成绩一直很差。我也很后悔小时候没有报学前班,导致他上学的时候掉队。

关于他的学习,我们也花了很多心思,报了课外辅导班,在家帮他做作业。虽然我们偶尔会匆匆打骂他,很多时候还是以鼓励肯定为主,但是没看到什么效果,成绩还是落后了。

有人说小学成绩不重要,但我担心成绩不好会影响他的自信心。现在只要是和学习有关的事情,他都尽量避免。他总想耽误作业,整个人都迷迷糊糊的。

我感觉孩子的智力真的没什么问题。只要不是学习的问题,大脑也挺灵活的,就是不善于学习。

我真的不明白为什么孩子学习这么差。有什么方法可以让孩子自觉学习,提高学习成绩?

在的小学阶段,学习成绩主要不是由智力因素决定的,所以孩子的学习成绩好不好与聪的智力不足关系不大。

简简周

从你的描述中,你可以感觉到孩子活泼、贪玩,但只要切换到学习场景,整个人就会“迷茫”。

这说明学习带来的压力已经超载了。只要孩子面对与学习有关的事情,心里的疙瘩就会越来越紧,使他在学习中无法表现出轻松自然的状态,更谈不上专心学习本身。

你还提到,为了提高孩子的学习成绩,你花了很多心思,给孩子报补习班,每天帮孩子做作业,有时甚至匆匆打骂.

相比之下,孩子对学习这件事的直接感受影响要大得多。

当孩子感到有压力时,会下意识地跑开。

另外,孩子从小就被夸聪明,很难接受自己“学习难”、“学习一点都不好”的经历和感受。相比之下,挫败感更强。

孩子会担心自己没那么聪明,更容易逃避学习。

如果孩子自己都不能注重学习和知识,“学习那么难,那么枯燥”反复在脑海中播放,多补课,多花心思在家长和老师身上也是徒劳的。

你还提到孩子学习跟不上的原因是没有上学前班。其实关键不是孩子是否提前学习知识,而是孩子心理准备不足,总是难以适应。

对于一个被紧张和害怕困难深深困扰的孩子来说,他真的需要父母的支持和帮助。

对此,我有一些建议。

这些办法之所以无效,是因为都没有“对症”,反而进一步加剧了孩子面对学习时的挫败感和紧张情绪。

比如写作业前,先放松一下,和孩子玩一会儿游戏,让孩子尽可能用快乐的情绪面对作业。

如果孩子目前的基础还比较薄弱,那就给孩子降低学习难度,从更简单的地方填补空白。

让孩子在轻松的状态下学习,在学习中有一点点成功的经验。当类似的正面经验积累下来,孩子会慢慢扭转学习的感觉,建立更多的学习信心。

这个时候要尽量避免给孩子施加压力,但并不是说不能给孩子施加压力。首先,停下补习班,先想办法解开孩子在学习上的“紧张之结”,让孩子放松下来。

当孩子走出目前被无力感包围的困境时,考虑适当给孩子增加挑战,帮助他们继续成长。

对成长最有利的是,给孩子提供刚刚好的压力,能够契合孩子当前的能力和承受力。

当孩子不自信的时候,很多父母会通过表扬和表扬来帮助孩子增加自信,这是一种误解。

如果表扬和赞美名不副实,只会让孩子产生负罪感,更容易逃避挑战。

但是,当孩子进步不大的时候,我们不能视而不见。其次,不要轻易夸孩子聪明,在看到孩子的点滴进步时,具体讲出哪里进步了就好。

美国教育家丽塔皮尔森博士在一次公开演讲中分享了一个例子:

她给学生做了一个总共有20个问题的测验,一个孩子犯了18个错误。她在他的纸上写了一个“2”和一个大大的微笑。

学生问她:“老师,我失败了吗?”

她回答说:“是的。”

学生接着问:“那你为什么给我一个笑脸?”

她说:“因为你在进步,你没有犯所有的错误,你答对了两个问题。我们复习这些题的时候,你不会做得更好吗?”

他说:“是的,先生,我可以做得更好。”

丽塔皮尔森博士说,“-18”让人感觉要死了,但“2”意味着我没那么坏。

最好的鼓励,不是夸孩子聪明,而是把你所看到的、他真正做到的事情具体地描述出来,并且是积极的那一面。

当孩子需要帮助时,我们应该给他们支持,但这和盯梢有本质区别。孩子的自律和自觉性从来不是靠“管理”的。

孩子失去了学习的主动性,总是处于被管理和被约束的角色。孩子也容易对学习失去兴趣。

第三,你提到希望孩子能“自觉”学习,但自觉的前提是,孩子拥有充分的自主权。

只有孩子能自己探索,即使犯错,也能增强自己的力量。

说实话,我没见过学习成绩好的孩子,是他爸妈每天晚上缠着他吼他挣来的。

相信当一个孩子真正对学习感到放松和自信的时候,他也可以安排好自己的学习任务,你需要在合适的时候放手。

越强的外力约束,也只会让孩子越依赖外在的力量。

作为父母,看到孩子学习成绩不好,难免会担心,但要避免把这种焦虑传递给孩子。

当然,我们可以期待孩子成绩好,但不要让这种期待随时成为悬在孩子头上的利剑。

这样只会把孩子的注意力转移到学习本身,让他陷入情感的泥潭,无法自拔。

最后祝孩子学业进步。第四,调整你的状态,先让自己放松下来。

脚步放轻松,才能走得更远。

简简周

一位母公司联合创始人

游戏育儿讲师,儿童游戏治疗师,亲子关系顾问

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